竹の子

竹の子を頂きました。子どもたちに「かわをむいていいよ」と伝えると、さっそくチャレンジしています。

「あれれ？　むいてもむいても竹の子だ！」「すごい！むいてもむいても終わらない！」

あたりは竹の子の皮だらけ。やっと食べられるほどにむくことができました。

竹の子の皮むきに大満足の子どもたちです。「竹の子、むくのも、食べるのも、だいすき！」

だんだん

　おやおや。年少さんたちが砂場で遊んだ後は、スコップやお皿が散らばっています。まだ自分たちで片付けることが充分にできません。年中さんや年長さんたちが片付けを手伝ってくれました。

並び方も少しずつ上手になっています。少しずつルールを知っていきます。「だんだん」でいいんです。

子どもと先生

　先生は子どものそばにいます。子どもは先生に抱きつたり、「見てて、見てて」と新しく出来るようになったことを確認してもらいたがります。幼稚園の先生は五感で子どもを受けとめます。

おもちゃの取り合いになったりすると仲介をします。子どもたち自身で課題を認識し、解決できるようになるまで、長い目で子どもの成長を援助します。

子どもと先生とがお互いの体温を感じる近さで関わることを、私たちの幼稚園は大切にしています。

春の暖かさを感じて

　子どもたちがお花や野菜に水をあげています。ジョウロに水をいっぱい入れて、プランターまで運んでくれました。

南門には八重桜が満開です。

園庭のライオンが太陽を浴びて温かくなっています。子どもたちはライオンに抱きつたり、寝そべったり。思い思いに春を楽しんでいます。