2月26日 続・心の絵 2018

　卒園3週間前にして、園舎の風景画を自由画帳に描く子が増えている。

　でも、なぜだか。

　男の子と女の子と別々に描いているんだ。理由はわからないけれど。何でだと思う？

2月26日 動かす 2018

　子どもたちは手や指を動かす。

　“指先は脳のアンテナ”といわれるくらい、たくさんの神経がつながっている。

　指を細かに動かすためには、細やかに質感や重量や方向を感じる感覚が育っていなければ。

　砂場遊び、折り紙、絵画、体操、大工。

　園庭でも、クラスの中でも。

　作品の出来上がりの結果ではなく、どれだけ指先をコントロールできるようになったかが、次のステップに進むために大切なんだ。

2月26日 チューリップに話しかける 2018

　植物も話しかけられると美しく咲くらしい。年長ひかり組さんは、自分の球根に向かって話しかけている。

　ずいぶん大きく成長してきたね。

　チューリップはみんなの声を覚えているのかな？

2月23日 心の絵 2018

　「もうしばらくすると、ようちえんをみれなくなるから、えをかく」

　そう言って子どもが自由画帳に園舎の風景画を描き始めました。

　絵に残したいのではなく、心に残したいのでしょう。思う存分、描いたらいいよ。

2月23日 謎の地上絵 2018

　最近、地上絵を描いている子がいるらしい。ほら、ここにも。

　こっちにも。いったい誰が、何の目的で、これら一群の地上絵を描き続けているのだろうか。彼らが真に伝えたいメッセージとは何なのだろう？